Colegio Jacarandá: 3º y 4º Educación Primaria

Para el 2º ciclo de Primaria mostramos los dibujos de seis tipos de casas del mundo explicando las características, peculiaridades y diferencias. Mostramos también grupos de adultos, de niños/as, de personas con discapacidad... Y surge la siguiente pregunta: ser diferente ¿es bueno o malo?.

Para ayudar a la reflexión, visionamos el vídeo "For the birds" y luego comentamos y recogemos sus opiniones. ¿Alguna vez te has sentido excluido? Los niños, niñas y adultos que tienen dificultades para ver, aprender, caminar o escuchar suelen sentirse excluidos. 

Facilitar la relación entre todo tipo de niños/as, despertar actitudes solidarias y valorar al resto de compañeros/as sin discriminación es educar para comprender la discapacidad.

Todos somos diferentes, todos tenemos distintas CAPACIDADES y según nuestros alumnos/as "así es más divertido".

Colegio Adriano del Valle. 4º y 1º de Primaria, ¿Todos podemos hacerlo?

¿Dónde está la pelota? tenemos los ojos cerrados, la lanzo, y allí están, todas las manos en movimiento, indicando el lugar por el que les invade el sonido pero ... ¿Y si ahora la lanzo despacito y no la oímos? ¿probamos? Siiiiiii, coreamos, pero las manos se cruzan, invaden otros espacios, se enredan, ¿dónde está ahora la pelota?  allí, allí, allí, tonos y voces distintas repiten y repiten una misma palabra, se levantan, se sientan, allí, allí.

¿Cómo podemos entrenar nuestros sentidos para entendernos? Quizá con un corazón grande, común, latiendo por todos, aunque hagamos el esfuerzo por compartir los colores, y tú me quites el mío, y protestemos y nos conformemos, y volvamos a empezar y sigamos construyendo, un corazón, como un puzzle de los sentidos, los que entrenamos y hemos de entrenar, para saber que todo se puede conseguir. 

Gracias Salud por tu esfuerzo diario, por la firmeza y entusiasmo con el que afrontas tu trabajo, por tomar conciencia y transmitir el entendimiento a través de la educación, con y sin límites, en cada situación.

Y gracias a ti, Tina, por involucrarte, por invitar a todos y todas a participar, por motivar para el diálogo, por permitir que descubran las capacidades que tienen y todo lo bueno que pueden aportar.

Ponernos en otro lugar: Autismo.

Gracias por estar.

5º Primaria. Colegio Huerta Santa Marina: Queremos saber...

La curiosidad por aprender, preguntar, investigar, saber, y querer saberlo se apodera de la sala, nunca tantas sensaciones escucharon con tanta atención, construyeron, participaron. 

Podemos ver la alegría, el reconocimiento, la empatía, el amor, ... y saber de qué color son cada una de ellas, y compartir su forma, y verla con los ojos de la imaginación, como todos y todas podemos hacer, desde la capacidad que tenemos para mirar y estar con los demás, reconociendo todo su valor.

Amalia, gracias por tu bonito trabajo, por despertar la curiosidad en ellos y ellas, por el valor que otorgan al respeto y la empatía, por la preciosa puerta que abren a aprender, gracias por tu dedicación. 

Los grupos de 5º de Primaria del Colegio Huerta Santa Marina nos han regalado una preciosa forma de imaginar y ponernos en el lugar del otro, desde el más que apreciado valor del respeto.

Un acogedor colegio, cobijado por sus enormes árboles, sus hojas de otoño y su compañía, con un huerto de cuento. Aprender entrañablemente.

Colegio Jacarandá: 2º de Educación Primaria

Entender las características de los diferentes tipos de discapacidades y cómo podemos enfrentarnos a ellas de una forma lúdica y divertida, ese es nuestro objetivo. El juego es la principal actividad del niño/a y una de las más importantes formas de aprendizaje e investigación. Durante los talleres utilizamos el juego como una manera de conocer y sentir como viven situaciones cotidianas otras personas favorece la sensibilización y la implicación de todo el grupo. Aceptarse a sí mismo y aceptar a cada persona tal como es supone a medio plazo la verdadera integración de la persona con discapacidad.

Colegio Jacarandá: Infantil 5 años y 1º de Educación Primaria

El colegio Jacarandá lleva más de 6 años realizando jornadas y actividades para la sensibilización y la inclusión de las personas discapacitadas.
Desde el centro se entiende la diversidad como un recurso para enriquecer el aprendizaje del alumnado en las aulas y favorecer su desarrollo personal y social. El trabajo diario de estos profesionales se refleja en los niños y niñas que muestran actitudes de cooperación y de mirar la diferencia como un valor.

Queremos agradecerles la posibilidad de poder compartir estos talleres y formar parte de un proyecto que da a conocer la realidad de otras personas y y promover valores de respeto, empatía y aceptación de las diferencias.

Palabras que ven, corazones que están,

Colegio Huerta del Carmen, Infantil 5 años: Cocodrilos que piensan corazones.

Ha sido una mañana preciosa, llena, completa de colores y miradas, de juegos y manos arriba, en deseo y fuerza para decidir y participar. 

Sentados en asamblea conversan y aprenden, se percibe un aire de fiesta, disfrutan, cantan, y María les acurruca con su voz, ternura para el aprendizaje, sensibilidad para vivir, cariño para crecer, gracias por este regalo María.

Dibujan un corazón, dos, corazones que escuchan música y bailan, el superhéroe corazón, la escuela de corazones, el gran medio corazón, el corazón despierto, el cocodrilo que pensaba corazones, todas las formas exactas con las que un adulto sueña con disfrutar y retener para continuar viviendo y aprender de la vida. 

Isabel les habla y participa de su creatividad, compartiendo cada trazo de corazón, cada presencia de su dibujo, cada minuto en el que dejan su rastro. Gracias Isabel, gracias por tu bonito trabajo.

Pasan los días y los talleres, y nos acostumbramos a encontrar maravillosas personas ocupando un lugar preferente en una profesión extraordinaria. Gracias a todos y todas las maestras que nos están acompañando, nos hacéis creer en esta preciosa vocación.

Aprender, sentir.

Buscar.

Ser ejemplo.

A pesar de las dificultades.

Colegio Adriano del Valle. 2º E.P. ¿Cómo es un corazón que mira?

Se apaga la luz y aparece el silencio en la mirada de todos los niños y niñas de Segundo de Primaria del Colegio Adriano del Valle.

Levantan la mano, participan, en silencio y sin orden, con orden y silencio, construyendo, opinando, demostrando los caminos por los que llegar y compartir: un gran corazón en el que intentamos llegar a un acuerdo y  hacer del aprendizaje una realidad.

Gracias Raquel por apoyar el esfuerzo del grupo, por visibilizar con tus palabras las oportunidades que nos ofrece estar y ser juntos.

Y gracias a ti, Rosa, gracias por invitar a crear, por animar a la vida y su expresión, a que las palabras, modos, formas, estados, situaciones, se reflexionen y elijan, gracias por tu apoyo próximo, gracias por enseñarnos los corazones que cada uno de los niños y niñas nos han regalado, los que ellos y ellas mismas iluminan  y en los que creemos para continuar nuestra alegría.

Elegir: Rendirse o seguir.

Colegio Adriano del Valle. 5º Primaria. ¿De qué color son los colores?

Dibujan el viento, los sueños, el aire, el amor, la alegría, ... ¿De qué color son? ¿Por qué? se excitan en sus respuestas, y en la medida en la que aceleran su presencia las aportaciones crecen y se fortalecen. La libertad de su comportamiento siembra frutos de belleza. No vemos el amor, pero llegamos a su color, ni vemos la alegría, pero le buscamos una forma.

Nos trasladamos más allá de los sentidos, en el país de la imaginación, donde todos y todas compartimos los deseos intactos y las intenciones precisas.

Miramos lo que nos rodea con los ojos de la imaginación, y observamos en cada persona todas las capacidades en las que podemos aprender a crecer y a disfrutar.

Gracias Alfonso, tutor del grupo,  por tu proximidad y disponibilidad, gracias Tomás por tu implicación para rescatar los contenidos y compartirlos en tus sesiones de Educación Física.

Colegio Adriano del Valle. Infantil 5 años. El corazón de la fuerza.

Colores para el corazón, dibujos, palabras: amarillas, verdes, arco iris, somos la espontaneidad de los días, el sonido del aula, la entrega de Eva con todo el grupo de Infantil 5 años, el trabajo desde el abrazo y el cariño, conociendo cada gesto y estando en cada voz, pendiente de los detalles, implicándose en cada mensaje con el que trabajamos.

Con todos nuestros corazones, llegaremos a crecer en cada uno de nuestros deseos y capacidades. Gracias por vuestra espontaneidad.

Audiovisuales Cuadernillo de actividades: 3ª Ciclo.

El viaje de María

El espía que surgió del hijo

https://www.youtube.com/watch?v=MSloIXCJKdE

Audiovisuales Cuadernillo de actividades: 2º Ciclo.

Un viaje rodado

https://www.youtube.com/watch?v=W2VtpOq--PE

El cazo de Lorenzo

Colegio Calvo Sotelo: Infantil 5 años

Percibir la diferencia como algo natural y como un valor es uno de nuestros objetivos para los talleres de Sensibilización.  Los niños y niñas de Infantil 5 años han aportado valores ideas y actitudes de respeto hacia los demás que nos han ayudado a descubrir las cosas asombrosas, maravillosas y especiales de estos niñ@s.
Enhorabuena a Lile y Conchi por su gran trabajo!

Audiovisuales Cuadernillo de actividades: 1º Ciclo.

Aquí tenéis los vídeos que hemos propuesto para trabajar en clase

Por cuatro esquinitas de nada

Empatía.

Compañía para volar.

Distinto, Diferente, ... como todos ... y todas.

Mil formas de expresar.

En mi mente

Colegio Santa Clara: 1º y 2º EP

Los talleres de Sensibilización se han desarrollado en el Colegio Santa Clara para los cursos 1º y 2º de Primaria.
Vídeos, juegos, dinámicas y simulaciones que nos han acercado a otra realidad, poniéndonos en el lugar del otro. Unos niños y niñas muy interesados e implicados al igual que sus "seños" Rosa y Conchi. Gracias a tod@s!

Siempre cariño.

Poder ser lo que imaginemos.

Colegio San Pablo, Tercero Educación Primaria. Reconociéndonos.

Gracias Elvira y a todo Tercero de Educación Primaria del Colegio San Pablo por hacernos disfrutar del valor positivo de las personas, por compartir la energía de los niños y niñas, dibujar y escribir la alegría, reconocer las capacidades de todos y todas, enseñarnos la fuerza de la respiración para meditar la tranquilidad y encontrar el silencio, como una isla, entre palabras, ideas y creaciones que se convierten en voces que participan.

Gracias Eva por tu mirada y tu presencia más allá de las palabras, gracias a todo el centro: Gloria, ..., gracias por todo vuestro cariño, preciosa herramienta la de educar con sensibilidad.

Compartimos la actividad en la que juntos hemos destapado todo lo positivo que somos y podemos llegar a ser. Gracias por vuestro abrazo.

Cuentos para Sensibilizar (Parte II)

• Amador Actor (Parálisis Cerebral)

http://bibliotecainfantil.e-presentaciones.net/cuentos/amador.html

• Aurora Locutora (Discapacidad Visual)

http://bibliotecainfantil.e-presentaciones.net/cuentos/aurora.html

• Silvina Bailarina (Síndrome de Down)

http://bibliotecainfantil.e-presentaciones.net/cuentos/silvina.html

Cuentos para Sensibilizar (Parte I)

La Fundación ONCE ha publicado una colección de cuentos protagonizados por niños y niñas con discapacidad. En concreto de trata de 6 cuentos que son accesibles en papel y en formato digital, como audiolibro.

• Nacho Pista Tenista (Espina Bífida)

http://bibliotecainfantil.e-presentaciones.net/cuentos/nacho.html#

• Aitor Aviador (TDH)

http://bibliotecainfantil.e-presentaciones.net/cuentos/aitor.html

• Rosalia La Espía (Discapacidad auditiva)

http://bibliotecainfantil.e-presentaciones.net/cuentos/rosalia.html

El sueño de Pedro

Vídeo de dibujos animados en 3D signados, subtitulado y con voz en off en castellano, que nos cuenta las peripecias de Pedro, un niño sordo que descubre el significado de la Integración.
Este material nos ayuda a acercar al alumnado a la discapacidad auditiva y que los niños/as sordos/as tienen las mismas capacidades que cualquier otro niño/a, sólo tenemos que creer en ellas y favorecer la supresión de las barreras de comunicación que les impiden desenvolverse con normalidad.

Academia de Especialistas

Una animación sobre las habilidades especiales que tienen muchas personas con autismo y que no siempre son comprendidas desde fuera. El dibujante Miguel Gallardo padre de una niña con autismo, es el autor.

IES Chaves Nogales 1º de ESO

 Diferencia, integración, empatía, inclusión, respeto...Hemos realizado actividades y dinámicas para vivenciar las experiencias que pueden tener las personas con discapacidad en su vida diaria. Gracias a los chicos y chicas de 1ºA y 1ºB y a Rosa Santos por su sensibilidad e implicación.

En el Colegio Adriano del Valle con Tercero de Educación Primaria.

Iniciamos nuestras sesiones de Sensibilización en el Colegio Adriano del Valle para los cursos 3º y 1ºB. Realizamos visionamos dos vídeos y realizamos diferentes actividades que favorezcan el respeto a la diferencia y conseguir la integración y normalización de personas con discapacidad. Los niños y niñas han participado activamente, hemos aprendido y divertido. Queremos, además, dar las gracias las profes Mª José y Paulina por hacernos parte de un proyecto educativo donde el respeto, la empatía y la integración forman parte de su día a día.

Los colores de las flores

Existen tantas formas de mirar como de sentir, jugar o aprender, tantas como personas y formas de ser. Siempre podemos aprender de lo que nos pueden enseñar los demás. Una mirada es una emoción, gracias por compartirla.

Colegio José María del Campo 4º de Educación Primaria

 Hoy hemos realizado los talleres de Sensibilización para 4º curso del Colegio José María del Campo. Todo mi agradecimiento a María y Mª del Carmen por su interés ayuda e implicación. Nos volvemos a ver en Diciembre!

Mil y Una formas de SER

Mil y una formas de ser como un punto de encuentro para compartir experiencias, sentimientos, recursos, actividades, aportaciones que nos ayuden a todas y a todos a acercarnos a los y las demás, aprendiendo unos de otros y otras de unas, todos de todas y todas de todos, en un juego continuo por vivir, disfrutar, sentir, comprender, estar, ser y existir.

Mil y una formas de ser para acercar la experiencia de los talleres de sensibilización a la discapacidad 2014 promovidos por el Ayuntamiento de Sevilla tanto a docentes como a alumnado.

Puedes participar aportando comentarios, dibujos, actividades y experiencias escolares o personales, recursos web, audiovisuales, textos, material y herramientas de trabajo que puedan servir a toda la comunidad escolar para sensibilizarse con la discapacidad y para que podamos crecer como personas, aprendiendo de cada una de nosotras, también de nosotros.

Contacta a través de talleressensibilizacion@gmail.com, para cualquier sugerencia, aportación, comentario..., siempre será tenido en cuenta. 

Gracias por participar, gracias por estar, gracias por sentir .