Colegio Conc. Salesianos Santísima Trinidad: 2º Educación Primaria

Finalizamos nuestras sesiones de sensibilización en el colegio Salesianos Santísima Trinidad, en concreto con los cursos de 2º de Primaria.

Me han recibido con muchísimo cariño tanto las profesoras como los niños y niñas, que me han permitido compartir una jornada de juegos y dinámicas para que los alumnos tomen mayor conciencia de las diferentes discapacidades que existen y haya una mayor integración en el colegio.

Quiero dar las gracias a Pilar y Rosario, por su buen hacer y enriquecer el trabajo con su experiencia e ideas. Y dar las gracias también a los niños y niñas que me han ayudado a ser un poquito mejor persona y mejor profesional.

2º ESO IES Inmaculada Vieira: Llegar a ser lo que somos capaces de ser.

Hace frío, y seguramente la atención puede caducar antes que el tiempo, antes de que los ejercicios se conviertan en actividades y el gesto sea un consumo que no presenciamos. 

El Instituto Inmaculada Vieira nos recibe con la sonrisa de Isabel, con su ánimo por crear, por su entusiasmo por descubrir. Comparte una vocación fresca, no desgastada, con años y experiencia, con rutinas y voces a la espalda, pero intacta.

Segundo de la ESO, miramos detenidamente para dibujar el aburrimiento, y no sabemos qué hacer, quizá porque lo vivenciamos en un papel que se convierte en una realidad plasmada por las manos, y seguimos mirando, y opinamos, y participamos, y compartimos la tristeza y la fortaleza, el empuje y la voluntad de los que, como nosotros, se miran a sí mismos, sabiendo que pueden conseguir lo que se planteen, y que su fuerza es la nobleza que saben estrenar. 

Gracias a todos por el respeto, y la creatividad, gracias por enseñarme en apenas dos horas la naturalidad de las ideas y la sinceridad del estar, desde la sencillez del querer hacer cuando una decisión no es impuesta.

Aula del Hospital Virgen Macarena: Los Reyes Magos juegan al fútbol.

David está lleno de historias, comparte la imaginación de cada respuesta con el movimiento de su brazo, regala color a los pedacitos de alegría que une en su puzzle. Laura los vive con su mirada, quieta y tranquila, con una sonrisa que arropa sus palabras. 

Ismael, incansable, busca respuestas, y lo intenta, y sigue intentándolo, y lo practica, y vuelve, y se mantiene constante, firme, decidido, prueba y se prueba, supone qué es y  qué quiere ser, sin miedo a la rendición.

Y entre historias, Begoña me ha hablado de lugares, de personas que vienen y van, de niños que esperan, de niñas que juegan, de pasados comunes, de Madrid, y del norte, de acentos y situaciones, de vidas que pasan y no son pasajeras, y yo le cuento, y su voz, segura y de verdad, regala la realidad de una decisión, y escucha, como si las palabras encontraran abrazos.

David imagina la alegría, y la dibuja de Reyes Magos y colores, todas las preguntas tienen una pregunta, la imaginación es un hada madrina, Gracias David, gracias Laura, qué bonito sería ser habitante de los países que imaginas, de los retratos que construyes.

Ismael construye su atención con ráfagas, respuestas ágiles y rápidas, resolver el misterio, efecto inmediato, y escribe su nombre leyendo nuevos idiomas.

El aula del Hospital Virgen Macarena está llena de cuentos e historias que se pasean y se comparten, voces y miradas que hablan y practican el silencio mientras conversan, juegos y espacios que nunca se repiten, escenarios con piel propia que viven, despiertos, para enseñar cómo se construye ser compañía, cómo se elige aprender a querer para seguir y comenzar.

Gracias Begoña, gracias Loli, gracias Conchi, por cobijar en este refugio todas las historias, y acompañarlas, incluso las mías, cuando parece que siempre llega el invierno.

Colegio Aníbal González: 1º y 3º de Educación Primaria.

Durante los días 4 y 5 de Diciembre hemos impartido los talleres de Sensibilización para 1º  y 3º de colegio Aníbal González.
Durante las sesiones hemos trabajado con vídeos, juegos y actividades adaptados a la edad de los niños y niñas. Hemos buscando en todo momento, la oportunidad de desarrollar las habilidades sociales necesarias para la interacción con los otros, desarrollar amistades entre compañeros/as con y sin discapacidad e incrementar la aceptación de la diferencia. Esperamos que nuestra aportación sea de utilidad para el trabajo con los alumnos/as que se desarrolla a lo largo del año escolar.

Colegio Sor Ángela de la Cruz, Infantil 5 años: Corazones que juegan a buscar nubes.

Amar esta profesión se convierte en una sensación intensa a medida que pasan los días, hoy, en la puerta de diciembre, las miradas, palabras, abrazos, besos, fuerza, voluntad, y constancia han dibujado el invierno. El Colegio Sor Ángela de la Cruz devuelve el deseo necesario de creer siempre en las personas.

Enamora cada momento que devuelve vuestro trabajo, la ilusión de cada día, cada corazón sujeto entre las manos, cada lágrima de cansancio, cada volver a empezar, a pesar de los años, y de los silencios. Gracias Isabel, gracias a las dos. Se reconoce en cada gesto el gran trabajo que regaláis, sensaciones de cada sentido que se descifra en la vocación.

Recuerdo la sesión de esta mañana, mirar, escuchar, pensar, aprender... y el diálogo se expresa por encima del mundo, con su pleno significado, con mayúsculas, DIÁLOGO, más allá de las televisiones y las razones de un mundo desorientado, por encima de prejuicios, con realidad, gracias a todas las pequeñas voces de cinco años,  gracias por enseñarnos qué es realmente dialogar, gracias por hacer del sonido color, y convertir el respeto en humano,  gracias a todos y todas los pequeños duendes y hadas que imaginan vidas por descubrir, avanzando en ritmo solidario, pintando notas musicales para que podamos oír, ver y sentir.

La sesión se ha quedado estrecha y rezagada frente a tanta ilusión por aprender, y levantamos el vuelo, y leemos con las manos, y contamos historias de corazones que juegan con nubes, de hadas corazón, de flores, números y fiestas, porque la felicidad es un regalo que disfrutan contagiando.

Gracias, muchas gracias. Felicidad hasta las lágrimas. Qué bonita parada en este viaje.

Colegio Jacarandá: 5º y 6º de Educación Primaria.

3 de Diciembre, Día Internacional de las Personas con Discapacidad. Celebrando este día finalizamos los talleres de el colegio Jacarandá.

Ha sido una experiencia maravillosa compartir estos días con sus alumnos/as, profesores y profesoras. Rosalía, Carmen, Armando, Loli, Aurora...Muchas gracias por vuestra acogida, por la dedicación y vuestra entrega. Espero tener la oportunidad de volver. Un beso a tod@s!

Colegio Rico Cejudo: 3ºA y 3ºB de Educación Primaria

Mediante vídeos, actividades y juegos, hemos presentado la discapacidad con un tono divertido, amable, educativo y normalizador, a través de una metodología lúdica, que cualquier niño/a puede entender y que ´es darán una visión sencilla de la diversidad como algo enriquecedor y normal.

¿En qué consiste la igualdad? ¿Y la diversidad?

Colegio José María del Campo, Tercero Primaria: Imaginar a lo grande.

La inquietud nos vence, pero los grupos de Tercero de Primaria del Colegio José María del Campo, tienen una especial sensibilidad para escuchar, para acentuar con sus oídos el paso de una pelota que apenas mueve el aire, disfrazándose de empatía real con quienes no pueden ver... y crean, imaginan, valoran las capacidades de cada uno de ellos y ellas y entre el sonido del aula, y el salir de la rutina diaria, reconocen la generosidad, los buenos amigos y compañeras, uno por uno, una por una, en voz alta y con diversión. 

Gracias Florencio por permitirnos estar cerca de tu dedicación, entre un grupo que crea y crea, imagina, y tiene conciencia real de lo que hace, y participa, y juega, y se hace a sí mismo revoltoso, como una plácida y verdadera realidad de niños y niñas de 8 años, que sabe pintar, dibujar, imaginar y compartir la alegría.

Y gracias a ti, Inma, por el cariño con el que tiendes los brazos hacia todos y todas ellas, la complicidad con la que te involucras en tu trabajo diario, la sensibilidad con la que prácticas las palabras. Nunca un corazón se mereció tanto el título de grande, para pasar a ser un Gran Corazón que con voluntad aprende a ponerse en el lugar de los demás, con el respeto que tu grupo sabe practicar, y representar; una realidad.

Colegio Jacarandá: 3º y 4º Educación Primaria

Para el 2º ciclo de Primaria mostramos los dibujos de seis tipos de casas del mundo explicando las características, peculiaridades y diferencias. Mostramos también grupos de adultos, de niños/as, de personas con discapacidad... Y surge la siguiente pregunta: ser diferente ¿es bueno o malo?.

Para ayudar a la reflexión, visionamos el vídeo "For the birds" y luego comentamos y recogemos sus opiniones. ¿Alguna vez te has sentido excluido? Los niños, niñas y adultos que tienen dificultades para ver, aprender, caminar o escuchar suelen sentirse excluidos. 

Facilitar la relación entre todo tipo de niños/as, despertar actitudes solidarias y valorar al resto de compañeros/as sin discriminación es educar para comprender la discapacidad.

Todos somos diferentes, todos tenemos distintas CAPACIDADES y según nuestros alumnos/as "así es más divertido".

Colegio Adriano del Valle. 4º y 1º de Primaria, ¿Todos podemos hacerlo?

¿Dónde está la pelota? tenemos los ojos cerrados, la lanzo, y allí están, todas las manos en movimiento, indicando el lugar por el que les invade el sonido pero ... ¿Y si ahora la lanzo despacito y no la oímos? ¿probamos? Siiiiiii, coreamos, pero las manos se cruzan, invaden otros espacios, se enredan, ¿dónde está ahora la pelota?  allí, allí, allí, tonos y voces distintas repiten y repiten una misma palabra, se levantan, se sientan, allí, allí.

¿Cómo podemos entrenar nuestros sentidos para entendernos? Quizá con un corazón grande, común, latiendo por todos, aunque hagamos el esfuerzo por compartir los colores, y tú me quites el mío, y protestemos y nos conformemos, y volvamos a empezar y sigamos construyendo, un corazón, como un puzzle de los sentidos, los que entrenamos y hemos de entrenar, para saber que todo se puede conseguir. 

Gracias Salud por tu esfuerzo diario, por la firmeza y entusiasmo con el que afrontas tu trabajo, por tomar conciencia y transmitir el entendimiento a través de la educación, con y sin límites, en cada situación.

Y gracias a ti, Tina, por involucrarte, por invitar a todos y todas a participar, por motivar para el diálogo, por permitir que descubran las capacidades que tienen y todo lo bueno que pueden aportar.

Ponernos en otro lugar: Autismo.

Gracias por estar.

5º Primaria. Colegio Huerta Santa Marina: Queremos saber...

La curiosidad por aprender, preguntar, investigar, saber, y querer saberlo se apodera de la sala, nunca tantas sensaciones escucharon con tanta atención, construyeron, participaron. 

Podemos ver la alegría, el reconocimiento, la empatía, el amor, ... y saber de qué color son cada una de ellas, y compartir su forma, y verla con los ojos de la imaginación, como todos y todas podemos hacer, desde la capacidad que tenemos para mirar y estar con los demás, reconociendo todo su valor.

Amalia, gracias por tu bonito trabajo, por despertar la curiosidad en ellos y ellas, por el valor que otorgan al respeto y la empatía, por la preciosa puerta que abren a aprender, gracias por tu dedicación. 

Los grupos de 5º de Primaria del Colegio Huerta Santa Marina nos han regalado una preciosa forma de imaginar y ponernos en el lugar del otro, desde el más que apreciado valor del respeto.

Un acogedor colegio, cobijado por sus enormes árboles, sus hojas de otoño y su compañía, con un huerto de cuento. Aprender entrañablemente.

Colegio Jacarandá: 2º de Educación Primaria

Entender las características de los diferentes tipos de discapacidades y cómo podemos enfrentarnos a ellas de una forma lúdica y divertida, ese es nuestro objetivo. El juego es la principal actividad del niño/a y una de las más importantes formas de aprendizaje e investigación. Durante los talleres utilizamos el juego como una manera de conocer y sentir como viven situaciones cotidianas otras personas favorece la sensibilización y la implicación de todo el grupo. Aceptarse a sí mismo y aceptar a cada persona tal como es supone a medio plazo la verdadera integración de la persona con discapacidad.

Colegio Jacarandá: Infantil 5 años y 1º de Educación Primaria

El colegio Jacarandá lleva más de 6 años realizando jornadas y actividades para la sensibilización y la inclusión de las personas discapacitadas.
Desde el centro se entiende la diversidad como un recurso para enriquecer el aprendizaje del alumnado en las aulas y favorecer su desarrollo personal y social. El trabajo diario de estos profesionales se refleja en los niños y niñas que muestran actitudes de cooperación y de mirar la diferencia como un valor.

Queremos agradecerles la posibilidad de poder compartir estos talleres y formar parte de un proyecto que da a conocer la realidad de otras personas y y promover valores de respeto, empatía y aceptación de las diferencias.

Palabras que ven, corazones que están,

Colegio Huerta del Carmen, Infantil 5 años: Cocodrilos que piensan corazones.

Ha sido una mañana preciosa, llena, completa de colores y miradas, de juegos y manos arriba, en deseo y fuerza para decidir y participar. 

Sentados en asamblea conversan y aprenden, se percibe un aire de fiesta, disfrutan, cantan, y María les acurruca con su voz, ternura para el aprendizaje, sensibilidad para vivir, cariño para crecer, gracias por este regalo María.

Dibujan un corazón, dos, corazones que escuchan música y bailan, el superhéroe corazón, la escuela de corazones, el gran medio corazón, el corazón despierto, el cocodrilo que pensaba corazones, todas las formas exactas con las que un adulto sueña con disfrutar y retener para continuar viviendo y aprender de la vida. 

Isabel les habla y participa de su creatividad, compartiendo cada trazo de corazón, cada presencia de su dibujo, cada minuto en el que dejan su rastro. Gracias Isabel, gracias por tu bonito trabajo.

Pasan los días y los talleres, y nos acostumbramos a encontrar maravillosas personas ocupando un lugar preferente en una profesión extraordinaria. Gracias a todos y todas las maestras que nos están acompañando, nos hacéis creer en esta preciosa vocación.

Aprender, sentir.

Buscar.

Ser ejemplo.

A pesar de las dificultades.

Colegio Adriano del Valle. 2º E.P. ¿Cómo es un corazón que mira?

Se apaga la luz y aparece el silencio en la mirada de todos los niños y niñas de Segundo de Primaria del Colegio Adriano del Valle.

Levantan la mano, participan, en silencio y sin orden, con orden y silencio, construyendo, opinando, demostrando los caminos por los que llegar y compartir: un gran corazón en el que intentamos llegar a un acuerdo y  hacer del aprendizaje una realidad.

Gracias Raquel por apoyar el esfuerzo del grupo, por visibilizar con tus palabras las oportunidades que nos ofrece estar y ser juntos.

Y gracias a ti, Rosa, gracias por invitar a crear, por animar a la vida y su expresión, a que las palabras, modos, formas, estados, situaciones, se reflexionen y elijan, gracias por tu apoyo próximo, gracias por enseñarnos los corazones que cada uno de los niños y niñas nos han regalado, los que ellos y ellas mismas iluminan  y en los que creemos para continuar nuestra alegría.

Elegir: Rendirse o seguir.

Colegio Adriano del Valle. 5º Primaria. ¿De qué color son los colores?

Dibujan el viento, los sueños, el aire, el amor, la alegría, ... ¿De qué color son? ¿Por qué? se excitan en sus respuestas, y en la medida en la que aceleran su presencia las aportaciones crecen y se fortalecen. La libertad de su comportamiento siembra frutos de belleza. No vemos el amor, pero llegamos a su color, ni vemos la alegría, pero le buscamos una forma.

Nos trasladamos más allá de los sentidos, en el país de la imaginación, donde todos y todas compartimos los deseos intactos y las intenciones precisas.

Miramos lo que nos rodea con los ojos de la imaginación, y observamos en cada persona todas las capacidades en las que podemos aprender a crecer y a disfrutar.

Gracias Alfonso, tutor del grupo,  por tu proximidad y disponibilidad, gracias Tomás por tu implicación para rescatar los contenidos y compartirlos en tus sesiones de Educación Física.

Colegio Adriano del Valle. Infantil 5 años. El corazón de la fuerza.

Colores para el corazón, dibujos, palabras: amarillas, verdes, arco iris, somos la espontaneidad de los días, el sonido del aula, la entrega de Eva con todo el grupo de Infantil 5 años, el trabajo desde el abrazo y el cariño, conociendo cada gesto y estando en cada voz, pendiente de los detalles, implicándose en cada mensaje con el que trabajamos.

Con todos nuestros corazones, llegaremos a crecer en cada uno de nuestros deseos y capacidades. Gracias por vuestra espontaneidad.

Audiovisuales Cuadernillo de actividades: 3ª Ciclo.

El viaje de María

El espía que surgió del hijo

https://www.youtube.com/watch?v=MSloIXCJKdE

Audiovisuales Cuadernillo de actividades: 2º Ciclo.

Un viaje rodado

https://www.youtube.com/watch?v=W2VtpOq--PE

El cazo de Lorenzo

Colegio Calvo Sotelo: Infantil 5 años

Percibir la diferencia como algo natural y como un valor es uno de nuestros objetivos para los talleres de Sensibilización.  Los niños y niñas de Infantil 5 años han aportado valores ideas y actitudes de respeto hacia los demás que nos han ayudado a descubrir las cosas asombrosas, maravillosas y especiales de estos niñ@s.
Enhorabuena a Lile y Conchi por su gran trabajo!

Audiovisuales Cuadernillo de actividades: 1º Ciclo.

Aquí tenéis los vídeos que hemos propuesto para trabajar en clase

Por cuatro esquinitas de nada

Empatía.

Compañía para volar.

Distinto, Diferente, ... como todos ... y todas.

Mil formas de expresar.

En mi mente

Colegio Santa Clara: 1º y 2º EP

Los talleres de Sensibilización se han desarrollado en el Colegio Santa Clara para los cursos 1º y 2º de Primaria.
Vídeos, juegos, dinámicas y simulaciones que nos han acercado a otra realidad, poniéndonos en el lugar del otro. Unos niños y niñas muy interesados e implicados al igual que sus "seños" Rosa y Conchi. Gracias a tod@s!

Siempre cariño.

Poder ser lo que imaginemos.

Colegio San Pablo, Tercero Educación Primaria. Reconociéndonos.

Gracias Elvira y a todo Tercero de Educación Primaria del Colegio San Pablo por hacernos disfrutar del valor positivo de las personas, por compartir la energía de los niños y niñas, dibujar y escribir la alegría, reconocer las capacidades de todos y todas, enseñarnos la fuerza de la respiración para meditar la tranquilidad y encontrar el silencio, como una isla, entre palabras, ideas y creaciones que se convierten en voces que participan.

Gracias Eva por tu mirada y tu presencia más allá de las palabras, gracias a todo el centro: Gloria, ..., gracias por todo vuestro cariño, preciosa herramienta la de educar con sensibilidad.

Compartimos la actividad en la que juntos hemos destapado todo lo positivo que somos y podemos llegar a ser. Gracias por vuestro abrazo.

Cuentos para Sensibilizar (Parte II)

• Amador Actor (Parálisis Cerebral)

http://bibliotecainfantil.e-presentaciones.net/cuentos/amador.html

• Aurora Locutora (Discapacidad Visual)

http://bibliotecainfantil.e-presentaciones.net/cuentos/aurora.html

• Silvina Bailarina (Síndrome de Down)

http://bibliotecainfantil.e-presentaciones.net/cuentos/silvina.html

Cuentos para Sensibilizar (Parte I)

La Fundación ONCE ha publicado una colección de cuentos protagonizados por niños y niñas con discapacidad. En concreto de trata de 6 cuentos que son accesibles en papel y en formato digital, como audiolibro.

• Nacho Pista Tenista (Espina Bífida)

http://bibliotecainfantil.e-presentaciones.net/cuentos/nacho.html#

• Aitor Aviador (TDH)

http://bibliotecainfantil.e-presentaciones.net/cuentos/aitor.html

• Rosalia La Espía (Discapacidad auditiva)

http://bibliotecainfantil.e-presentaciones.net/cuentos/rosalia.html

El sueño de Pedro

Vídeo de dibujos animados en 3D signados, subtitulado y con voz en off en castellano, que nos cuenta las peripecias de Pedro, un niño sordo que descubre el significado de la Integración.
Este material nos ayuda a acercar al alumnado a la discapacidad auditiva y que los niños/as sordos/as tienen las mismas capacidades que cualquier otro niño/a, sólo tenemos que creer en ellas y favorecer la supresión de las barreras de comunicación que les impiden desenvolverse con normalidad.

Academia de Especialistas

Una animación sobre las habilidades especiales que tienen muchas personas con autismo y que no siempre son comprendidas desde fuera. El dibujante Miguel Gallardo padre de una niña con autismo, es el autor.

IES Chaves Nogales 1º de ESO

 Diferencia, integración, empatía, inclusión, respeto...Hemos realizado actividades y dinámicas para vivenciar las experiencias que pueden tener las personas con discapacidad en su vida diaria. Gracias a los chicos y chicas de 1ºA y 1ºB y a Rosa Santos por su sensibilidad e implicación.

En el Colegio Adriano del Valle con Tercero de Educación Primaria.

Iniciamos nuestras sesiones de Sensibilización en el Colegio Adriano del Valle para los cursos 3º y 1ºB. Realizamos visionamos dos vídeos y realizamos diferentes actividades que favorezcan el respeto a la diferencia y conseguir la integración y normalización de personas con discapacidad. Los niños y niñas han participado activamente, hemos aprendido y divertido. Queremos, además, dar las gracias las profes Mª José y Paulina por hacernos parte de un proyecto educativo donde el respeto, la empatía y la integración forman parte de su día a día.

Los colores de las flores

Existen tantas formas de mirar como de sentir, jugar o aprender, tantas como personas y formas de ser. Siempre podemos aprender de lo que nos pueden enseñar los demás. Una mirada es una emoción, gracias por compartirla.

Colegio José María del Campo 4º de Educación Primaria

 Hoy hemos realizado los talleres de Sensibilización para 4º curso del Colegio José María del Campo. Todo mi agradecimiento a María y Mª del Carmen por su interés ayuda e implicación. Nos volvemos a ver en Diciembre!

Mil y Una formas de SER

Mil y una formas de ser como un punto de encuentro para compartir experiencias, sentimientos, recursos, actividades, aportaciones que nos ayuden a todas y a todos a acercarnos a los y las demás, aprendiendo unos de otros y otras de unas, todos de todas y todas de todos, en un juego continuo por vivir, disfrutar, sentir, comprender, estar, ser y existir.

Mil y una formas de ser para acercar la experiencia de los talleres de sensibilización a la discapacidad 2014 promovidos por el Ayuntamiento de Sevilla tanto a docentes como a alumnado.

Puedes participar aportando comentarios, dibujos, actividades y experiencias escolares o personales, recursos web, audiovisuales, textos, material y herramientas de trabajo que puedan servir a toda la comunidad escolar para sensibilizarse con la discapacidad y para que podamos crecer como personas, aprendiendo de cada una de nosotras, también de nosotros.

Contacta a través de talleressensibilizacion@gmail.com, para cualquier sugerencia, aportación, comentario..., siempre será tenido en cuenta. 

Gracias por participar, gracias por estar, gracias por sentir .